Name: BERLIOZ - Grande Trattato Di Strumentazione E D'Orchestrazione
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BERLIOZ - Grande Trattato Di Strumentazione E D'Orchestrazione

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BERLIOZ - Grande Trattato Di Strumentazione E D'Orchestrazione

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BERLIOZ - Grande Trattato Di Strumentazione E D'Orchestrazione

Dopo quello di Ettore Berlioz, sono stati pubblicati parecchi Trattati di Strumentazione che, per ragione di tempo, ebbero naturalmente modo di far conoscere nuovi strumenti e nuove risorse orchestrali. Ma tali opere didattiche, per quanto pregevoli, si basano in particolar modo sulla tecnica d'ogni singolo strumento e sull'impiego che di questo se ne suol fare in orchestra. L'opera del Berlioz invece è l'unica che, oltre a trattare la parte puramente tecnica, sia riuscita anche a rivelare quell'ambiente di poesia che nasce dalla concomitanza di differenti suoni orchestrali.

Nel ripubblicarlo quindi, si è pensato bene di rispettare integralmente il testo del Berlioz nella traduzione ottocentesca di Alberto Mazzucato, come pure l'appendice di Ettore Panizza, che fa ormai parte integrante della edizione italiana di questo «classico». Ringraziamo infine tutti gli editori che cortesemente ci hanno dato il permesso di citare esempi di opere di loro proprietà.

GLI EDITORI

BONA - Metodo completo per la divisione (Ricordi)

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BONA - Metodo completo per la divisione (Ricordi)

€10,00

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BONA - Metodo completo per la divisione (Ricordi)

Nuovissima edizione riveduta e preceduta da appunti di teoria musicale a cura di Aldo Rossi

La musica è considerata fra le arti la più soggettiva; per mezzo delle infinite combinazioni dei suoni essa può tradurre o suscitare particolari stati d'animo e immagini. I mezzi di cui la musica si vale sono fondamentalmente due: il suono e il ritmo. Entrambi gli elementi agiscono immediatamente sui nostri sensi, dei quali l'udito è il primo ad essere direttamente interessato, provocando oltre all'eccitamento emotivo una vera e propria sollecitazione fisica.

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BORCIANI - Il Quartetto

€46,00

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PAOLO BORCIANI - Il Quartetto

Questo libro si rivolge a chi al quartetto d'archi si dedica con amore: allo studente che muove i primi passi nel mondo della musica più elevata, all'artista che inizia una carriera, in compagnia di tre amici, coi quali dividerà le gioie e i sacrifici di una difficile vita.
Anche chi da anni vive « in quartetto » troverà qualche interesse a paragonare con le proprie le idee che ho espresse; così come molti strumentisti ad arco, per il grande numero di esempi citati che possono interessare anche chi non suona in quartetto. Se poi qualcbe direttore d'orchestra vorrà confrontare le proprie conoscenze su argomenti che meritano la massima attenzione da parte di chi ha sotto la propria guida un organismo di cui il quartetto d'archi è la spina dorsale, potrà trovare in questo lavoro qualche utile suggerimento.
Ai giovani ho in particolare pensato. Nella pratica dello studio quotidiano, poco tempo viene loro concesso e non sempre essi vengono sollecitati abbastanza dai loro insegnanti ad interessarsi di quella insostituibile scuola del sonare che è il quartetto d'archi, preziosa disciplina per l'affinamento del bagaglio tecnico e per l'approfondimento musicale del giovane strumentista; troppo spesso purtroppo il quartetto viene considerato quale trascurabile studio complementare. Eppure ciò che rappresentano gli Studi di Kreutzer, i Capricci di Rode e i Capricci di Paganini per la formazione tecnica del giovane violinista, i Quartetti di Haydn, di Mozart, di Beethoven lo sono per la sua preparazione artistica e interpre tativa, oltre che strumentale.

Copertina flessibile, 167 pagine

DE NARDIS - Corso Teorico - Pratico Di Armonia • Parte II

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DE NARDIS - Corso Teorico - Pratico Di Armonia • Parte II

€15,00

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CAMILLO DE NARDIS - Corso Teorico - Pratico Di Armonia • Parte II

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GENTILUCCI - Trattato Di Teoria

€21,00

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Con Riferimenti Storici E Armonici

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KELLER - Il Clavicembalo Ben Temperato

€30,00

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HERMANN KELLER - Il Clavicembalo ben temperato di Johann Sebastian Bach. L’opera e la sua interpretazione

Nel panorama di interessi teorici ai quali si va aprendo la cultura musicale italiana, la collana di testi di Teoria e Analisi musicale, posta sotto gli auspici della Società Italiana di Analisi Musicale, è costituita da una serie di opere italiane o tradotte, la cui varia angolazione corrisponde alla sentita esigenza di rinnovare ed elevare gli studi propriamente musicali in Italia.

Tascabile, 208 pagine

NAPOLI - Bassi Melodie Temi Per Lo Studio Della Composizione • Libro I

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NAPOLI - Bassi Melodie Temi Per Lo Studio Della Composizione • Libro I

€18,50

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G. NAPOLI - Bassi Melodie Temi Per Lo Studio Della Composizione • Libro I

POZZOLI - Guida Teorico-Pratica Per L'Insegnamento Del Dettato Musicale • Parte I e II

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POZZOLI - Guida Teorico-Pratica Per L'Insegnamento Del Dettato Musicale • Parte I e II

€11,90

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POZZOLI - Guida Teorico-Pratica Per L'Insegnamento Del Dettato Musicale • Parte I e II

PARTE PRIMA

Nozioni generali.

La musica ha un linguaggio proprio formato da suoni.

I suoni si distinguono secondo il loro grado dal grave all'acuto e secondo la loro durata. Per indicare esattamente questi suoni secondo il loro grado e la loro durata si è conve nuto di adottare un sistema di scrittura, per la comprensione del quale occorre uno studio particolare.

I mezzi per arrivare a questo scopo sono:

1. Il solfeggio;

2. Il dettato musicale.

Col solfeggio, attraverso la lettura del segno si arriva al suono; col dettato, mediante la percezione del suono, si arriva al segno. E facile dedurne come questi due meccanismi si completino a vicenda e come nell' insegnamento fondamentale della musica debbano camminare insieme.

Non è nostro compito qui l'occuparci dell' insegnamento del solfeggio, bensl quello di far conoscere le difficoltà che si presentano nello studio del dettato e di consigliare i mezzi più adatti a superarle.

L'operazione del dettato consiste nel tradurre in segni convenzionali i suoni percepiti dall'orecchio.

L'operazione si svolge in due momenti:

1. afferrare e ritenere i suoni componenti la frase;

2. esprimerli col segno.

Fra i due momenti il primo è quello certamente per il quale l'allievo incontra le maggiori difficoltà per il complesso lavoro che deve superare.

Infatti deve saper afferrare ad un tempo la durata, l'altezza e la simultaneità dei suoni; deve saper ripetere con esattezza la frase dettata valendosi della propria voce o del proprio strumento; deve saper distinguere i diversi elementi che lo compongono e che sono il ritmo, la melodia e l'armonia.

PARTE SECONDA

Dettato ritmico.

NORME PER L'INSEGNANTE

L'insegnante non appena avrà dettata la proposizione, dovrà esigere da parte dell'allievo e specialmente nei primi esercizi:

1.° La ripetizione esatta della proposizione;

2.° La ripetizione della stessa, ma sezionata tempo per tempo.

Col primo esercizio l'allievo raggiungerà lo scopo di allenare le facoltà mnemoniche a ritenere in modo pronto e sicuro la frase che deve scrivere. Col secondo esercizio educherà le sue facoltà analitiche a distinguere uno per uno tutti i gruppi componenti la proposizione e vedrà come affrontando un gruppo per volta, le diffi coltà inerenti alla notazione musicale siano facilmente superabili.

In questo esercizio l'allievo dovrà sezionare la proposizione in tanti gruppi quanti sono

i tempi che la formano e dovrà in seguito solfeggiare gruppo per gruppo avendo cura di

collegare ciascuno di essi coll'accento forte del gruppo vicino.

Disponibile anche: POZZOLI - Guida Teorico-Pratica Per L'Insegnamento Del Dettato Musicale • Parte III e IV

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POZZOLI - Guida Teorico-Pratica Per L'Insegnamento Del Dettato Musicale • Parte III e IV

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POZZOLI - Guida Teorico-Pratica Per L'Insegnamento Del Dettato Musicale • Parte III e IV

PARTE TERZA

DETTATO MELODICO

ESERCIZI PREPARATORI

In questi esercizi l'allievo troverà modo di famigliarizzare l'orecchio a percepire i suoni distinguendoli nelle loro varie altezze.

A tale scopo si gioverà della scala cantandola in senso ascendente e discendente. È il mezzo più adatto per arrivare a distinguere intervallo da intervallo.

L'insegnante avrà cura innanzi tutto di dare l'intonazione di Do maggiore, perché l'allievo, dovendo fare l'esercizio del dettato, abbia un punto sicuro di partenza.

Dato così un primo suono l'allievo dovrà poi trovare il secondo scorrendo colla voce la scala in senso ascendente e discendente, per fermarsi quando la nota che emette corrisponde a quella cercata.

L'insegnante avrà inoltre cura costante di insistere perché l'allievo, prima di accingersi a scrivere, ripeta vocalizzando i suoni.

Soverchio dire che quando la frase dettata sarà composta di più suoni, la ricerca di questi verrà sempre fatta collo stesso metodo.

Nei primni cinque esercizi l'insegnante dovrà dettare un suono per volta; negli altri, se guendo le indicazioni date, dovrà dettare invece gruppi di due e più suoni.

PARTE QUARTA

DETTATO ARMONICO

Nel dettato armonico le combinazioni simultanee di due suoni sono le più semplici, quindi le più facilmente percepibili. L'allievo dovrà dedicarvi la sua migliore attenzione pri- ma di passare alle combinazioni di tre e più suoni.

Ogni combinazione di due suoni rappresenta un intervallo della scala, intervallo che come sappiamo, ha un carattere di riposo o di moto.

Primo còmpito dell'allievo sarà quello di educare l'orecchio a ricordare queste caratteristiche, indipendentemente dall'altezza del suono dove l'intervallo viene eseguito. L'allievo, prima di accingersi a scrivere, dovrà dimostrare di aver percepito esattamente l'intervallo, accennando colla voce ai due suoni che lo formano.

Nella concatenazione da intervallo ad intervallo o da accordo ad accordo, dovrà inoltre rivolgere la sua attenzione al moviento melodico prodotto dalle parti estreme. Ciò gli sarà di utile guida per una più facile comprensione dei rapporti esistenti fra ciascuno di essi.

L'insegnante userà di questi primi esercizi dettando un intervallo per volta, e se vorrà ottenere dall'allievo una maggiore prontezza di percezione, potrà ripetere l'esercizio facendo il dettato a serie di due intervalli.

Disponibile anche: POZZOLI - Guida Teorico-Pratica Per L'Insegnamento Del Dettato Musicale • Parte I e II

POZZOLI - Il Libro Dei Compiti Per La Scuola Di Teoria E Solfeggio • Fasc. II

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POZZOLI - Il Libro Dei Compiti Per La Scuola Di Teoria E Solfeggio • Fasc. II

€15,90

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POZZOLI - Il Libro Dei Compiti Per La Scuola Di Teoria E Solfeggio • Fasc. II

Esercizi di trascrizione dal rigo di Pianoforte al rigo per le diverse voci e viceversa.
In questi esercizi l'allievo dovrà avere cura di trascrivere ogni nota, nel rigo che verrà di volta in volta indicato, nella stessa identica posizione che troverà già segnata nell'esempio, ed alla fine dovrà controllare che l'esercizio da lui compiuto sia perfettamente eguale a quello che gli ha servito di modello.
A facilitarsi questo compito sarà opportuno che l'allievo tenga sempre presenti i rapporti che corrono fra il rigo per le diverse voci ed il rigo per Pianoforte; ciò gli servirà anche per rilevare come i suoni nelle loro varie altezze occupino sempre una posizione fissa qualunque sia il rigo sul quale sono scritti e che i vari righi che servono per le diverse voci non siano che una piccola parte derivata dal rigo che serve al Pianoforte.

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POZZOLI - Il Libro Dei Compiti Per La Scuola Di Teoria E Solfeggio • Fasc. III

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POZZOLI - Il Libro Dei Compiti Per La Scuola Di Teoria E Solfeggio • Fasc. III

Gli esercizi sugli accordi diretti e rivoltati, che si trovano esposti nelle pagine seguenti, se a tutta prima sembranoproblemi sconfinati i limiti imposti dalla scuola di Teoria, non presentano però difficoltà che un allievo di questo Corso non possa superare.

Sappiamo che le nozioni sugli accordi sono per consuetudine impartite nella scuola d'Armonia; ma quando si parla della semplice formazione dell'accordo, senza accennare alla funzione tonale dell'accordo stesso ed al diverso modo della semplice formazione dell'allora queste nozioni possono essere considerate come puramente teoriche e quindi con cui questo può essere collegato, facilmente nell'orbita del nostro insegnamento. Ed è perciò che abbiamo creduto opportuno di includere nella presente raccolta anche questa specie di esercizi allo scopo di dare all'allievo, mediante questa ginnastica mentale una più facile e pronta comprensione della musica ed in pari tempo una piccola preparazione allo studio dell'Armonia. É superfluo aggiungere che le nozioni sugli accordi e sui rivolti degli intervalli, già acquisite precedentemente agevoleranno non poco il compito dell'allievo, come, per dissipare i dubbi e le incertezze che potrebbero nascere nella mente dell'allievo per gli esercizi sulle risoluzioni delle dissonanze e degli accordi di settima di dominante, gioverà sempre la parola dell'insegnante, specialmente se confortata da nozioni e da esempi opportuni.

(Dalla prefazione)

POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Solfeggi Parlati E Cantati • Vol. 1 (Audio online)

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POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Solfeggi Parlati E Cantati • Vol. 1 (Audio online)

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POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Solfeggi Parlati E Cantati • Vol. 1 (Audio online)

Audio online con le basi pianistiche per i solfeggi cantati e da trasportare

Revisione a cura di Renato Soglia

Con IL NUOVO POZZOLI, le edizioni RICORDI propongono una innovativa ed efficace linea didattica basata sullo storico metodo di Ettore Pozzoli, per l'insegnamento del solfeggio e del dettato musicale. La struttura dell'opera, agile e flessibile, risponde ai programmi ministeriali e si adegua facilmente sia alla metodologia e alle linee di programma scelte da ogni docente, sia alle diverse esigenze delle classi di teoria e solfeggio.

Il Volume 1 dei Solfeggi parlati e cantati è diviso in sette capitoli: i primi sei sono dedicati al solfeggio parlato, il settimo al solfeggio cantato. Tutti i 96 esercizi di solfeggio parlato sono presentati in ordine progressivo di difficoltà: ogni esercizio è quindi propedeutico a quello successivo. Gli esercizi sono inoltre più brevi rispetto a quelli della versione originale, pun conservandone le difficoltà e, in alcuni casi, proponendone di ulteriori.

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POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Solfeggi Parlati E Cantati • Vol. 2 (+CD Audio)

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Il Volume 2 dei Solfeggi parlati e cantati è diviso in cinque capitoli: i primi tre sono dedicati al solfeggio parlato nel setticlavio e nell'endecalinea; il quarto al solfeggio cantato. Il quinto capitolo è dedicato al trasporto. Le melodie sono tratte dai solfeggi cantati presenti nei vari volumi di Ettore Pozzoli e sono da trasportare un tono sopra e uno sotto la linea del canto.

POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Solfeggi Parlati E Cantati • Vol. 3 (+CD Audio)

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POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Solfeggi Parlati E Cantati • Vol. 3 (+CD Audio)

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Revisione a cura di Renato Soglia

Con IL NUOVO POZZOLI, le edizioni RICORDI propongono una innovativa ed efficace linea didattica basata sullo storico metodo di Ettore Pozzoli, per l'insegnamento del solfeggio e del dettato musicale. La struttura dell'opera, agile e flessibile, risponde ai programmi ministeriali e si adegua facilmente sia alla metodologia e alle linee di programma scelte da ogni docente, sia alle diverse esigenze delle classi di teoria e solfeggio.

Il Volume 3 dei Solfeggi parlati e cantati è strutturato in 3 capitoli: il primo è dedicato al solfeggio parlato nella chiave di violino e nel setticlavio, il secondo al solfeggio cantato e il terzo al trasporto mezzo tono sopra o sotto la tonalità originale. In Appendice sono state inserite 20 prove d'esame complete: un solfeggio in chiave di violino, un solfeggio in setticlavio, un solfeggio cantato e uno da trasportare, infine un dettato.

POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Teoria Musicale • Vol. 1

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POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Teoria Musicale • Vol. 1

€15,90

IVA inclusa. Le spese di spedizione vengono calcolate alla cassa.

POZZOLI - Il Nuovo Pozzoli: Teoria Musicale • Vol. 1

Con IL NUOVO POZZOLI, le edizioni RICORDI propongono una innovativa ed efficace linea didattica basata sullo storico metodo di Ettore Pozzoli, per l'insegnamento del solfeggio e del dettato musicale. La struttura dell'opera, agile e flessibile, risponde ai programmi ministeriali e si adegua facilmente sia alla metodologia e alle linee di programma scelte da ogni docente, sia alle diverse esigenze delle classi di teoria e solfeggio.

Il Volume 1 di Teoria musicale è diviso in dieci capitoli che trattano: Il suono e i suoi parametri-La musica, i suoni e la loro denominazione-La durata relativa dei suoni e delle pause -Della misura e sua formazione - Le misure e le suddivisioni – Misure semplici e composte -La misura quinaria e altre "misure miste" - Misure miste-Gruppi irregolari - Intervalli - Tono e semitono - Segni d'alteragione - Segni dinamici-Segni di espressione Segni di abbreviazione.

POZZOLI - Sunto Di Teoria Musicale • III Corso

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POZZOLI - Sunto Di Teoria Musicale • III Corso

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ROSA - 20 Solfeggi Parlati Difficili

€17,50

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TISSONI - Metodo Elementare Di Armonia

€26,00

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TISSONI - Metodo Elementare Di Armonia

(Armonia Complementare)

L'A. pensa di avere esposto qui materiale sufficiente per una conoscenza elementare delle fondamentali regole dell'ARMONIA scolastica.
Il fascicolo non ha né potrebbe avere pretese maggiori perché vuol essere facile guida al primo studio di una disciplina che esige sin dall'inizio semplicità e chiarezza.
Tutti gli esercizi e gli esempi sono stati svolti nella forma più facile allo scopo di dimostrare i singoli casi.
F. T.

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IL MITO DELL'OPERA

NOVITÀ DEL PASSATO

HISTORICAL OPERA COLLECTION

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